W dniu 30 kwietnia 2024 roku w Urzędzie Marszałkowskim w Kielcach podpisano – Umowę na dofinansowanie projektu współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus (EFS+) w ramach programu regionalnego Fundusze Europejskie dla Świętokrzyskiego 2021 – 2027.
W imieniu Gminy Połaniec umowę podpisała Pani Gabriela Zielińska – Dyrektor Szkoły Podstawowej im. Tadeusza Kościuszki w Połańcu, przy kontrasygnacie Skarbnika Gminy Połaniec – Pani Małgorzaty Żugaj. W imieniu Województwa Świętokrzyskiego umowę podpisał Zarząd Województwa – Pan Andrzej Bętkowski – Marszałek Województwa Świętokrzyskiego oraz Pani Renata Janik – Wicemarszałek Województwa Świętokrzyskiego, pełniący funkcję Instytucji Zarządzającej programem regionalnym Fundusze Europejskie dla Świętokrzyskiego 2021 – 2027.
Podczas uroczystego podpisania umowy obecny był Pan Jacek Benedykt Nowak – Burmistrz Miasta i Gminy Połaniec.
Cel główny:
Zapewnienie prawidłowego rozwoju dzieci w wieku szkolnym poprzez rozwijanie zainteresowań i zwiększanie szans edukacyjnych na dodatkowych zajęciach z edukacji ekologicznej i doradztwa edukacyjno– zawodowego.
Cele szczegółowe:
- podniesienie świadomości uczniów na temat wpływu człowieka na zmiany klimatyczne oraz potrzeby ochrony przyrody i wiedzy o otaczających ich ekosystemach,
- zapewnienie dzieciom aktywności ruchowej podczas zajęć w terenie,
- włączanie uczniów niepełnosprawnych w działania szkoły,-
- stymulowanie uważności, koncentracji i umiejętności skupiania uwagi, zapewnienie warunków do wyciszenia, odprężenia, rozładowywania stresu,
- wprowadzenie uczniów w świat zawodów związanych z przyrodą i pomoc im w odkrywaniu swoich kompetencji zawodowych oraz rozwijaniu umiejętności społecznych, w tym pracy zespołowej
- rozwijanie wśród dzieci tożsamości regionalnej poprzez poznawanie dziedzictwa przyrodniczego i kulturowego naszego regionu,
- podnoszenie wiedzy, kompetencji i umiejętności nauczycieli w zakresie edukacji włączającej i TIK na kursach specjalistycznych,
- podnoszenie jakości pracy szkoły w zakresie edukacji ekologicznej,
- podniesienie poziomu atrakcyjności procesu nauczania poprzez wykorzystywanie nowoczesnych technologii,
- dostosowanie bazy szkoły do wyzwań nowoczesnego procesu dydaktycznego: wyposażenie pracowni i sal szkolnych w nowoczesne pomoce i sprzęt audiowizualny, przeobrażenie korytarzy szkolnych w atrakcyjne miejsca edukacji i wypoczynku,
- rozwiązywanie problemów w organizacji pracy poza szkołą (np. zorganizowanie transportu na lekcje terenowe, zapewnienie należytej opieki na zajęciach pozaszkolnych, zakup pomocy, sprzętu w celu przeprowadzenia zajęć w terenie),
Zaplanowane działania to:
- dodatkowe zajęcia ekologiczne, w tym w terenie
- zajęcia doradztwa edukacyjno – zawodowego
- kursy specjalistyczne dla nauczycieli
- wyremontowanie i doposażenie pracowni i korytarzy szkolnych
Projekt będzie prowadzony z zachowaniem zasady równych szans i niedyskryminacji, w tym równych szans kobiet i mężczyzn oraz dostępności dla osób z niepełnosprawnościami. Respektowana będzie zasada DNSH.
Grupy docelowe:
Docelowo wsparciem zostaną objęci uczniowie klas I – III oraz IV – VI:
- 3 grupy uczniów klas I – III – w sumie 36 uczniów, (18K, 18 M)
- 3 grupy uczniów klas IV – VI – w sumie 36 uczniów (18K, 18 M), wszyscy zamieszkali na terenie
gminy Połaniec
Nauczyciele, którzy będą objęci dokształcaniem:
- 40 osób, w tym 38 kobiet i 2 mężczyzn (większość kadry pedagogicznej w szkole to kobiety- 94%)
- 20 osób, w tym 19 kobiet i 1 mężczyzna– wykorzystanie nowoczesnych technologii i narzędzi TIK,
- 20 osób, w tym 19 kobiet i 1 mężczyzna – edukacja włączająca
Efekty, rezultaty projektu:
Zadanie 1
- wyremontowane dwa korytarze szkolne: pomalowane ściany, wymienione drzwi do sal, wymienione listwy przypodłogowe i ościeżnice drzwiowe,
Zadanie 2
- 20 przeszkolonych nauczycieli w tematyce wykorzystania Chatu GPT do wspierania procesów edukacyjnych,
- 18 godzin szkolenia,
- wzrost wiedzy u 20 nauczycieli na temat związany z wykorzystaniem AI w edukacji udokumentowany zaświadczeniami potwierdzającymi zdobytą wiedzę i umiejętności;
Zadanie 3
- 36 uczniów objętych wsparciem,
- 24 godziny dodatkowych zajęć o tematyce ekologicznej,
- 24 godziny zajęć terenowych,
- jednodniowa 10 – godzinna wycieczka do Świętokrzyskiej Polany,
- wyposażenie 36 uczestników w fartuchy laboratoryjne,
- wyposażenie dwóch sal projektowych w: monitory interaktywne, laptopy, tablice suchościeralne, kosze do segregacji odpadów,
- zakup wielu pomocy edukacyjnych do prowadzenia zajęć,
- wzrost wiedzy uczestników na temat środowiska wodnego,
- rozwój zainteresowań, zdolności, kreatywności i aktywności,
- rozbudzenie u uczniów ciekawości eksperymentatora i badacza,
- wzrost umiejętności wnioskowania na podstawie obserwowanych zjawisk i przemian,
- rozwój umiejętności społecznych, w tym pracy zespołowej,
- rozwój poczucia odpowiedzialności za środowisko i rozbudzanie postaw ekologicznych,
- zapoznanie uczniów z zasadami bezpieczeństwa nad wodą i rozbudzanie odpowiedzialności za siebie i innych,
- poznanie przez dzieci zawodów przyrodniczych,
- integracja uczestników w tym dzieci niepełnosprawnych;
- wyposażenie korytarzy w nowoczesne pomoce dydaktyczne o tematyce wodnej – 14 szt.,
- wyposażenie korytarzy w 15 ławek do siedzenia,
- wyposażenie korytarzy w kosze do segregacji odpadów- 1 zestaw;
Zadanie 4
- 72 uczniów objętych wsparciem,
- 48 h godzin zajęć preorientacji zawodowej w grupach młodszych i doradztwa edukacyjno – zawodowego w grupach starszych prowadzonych metodami warsztatowymi,
- 2 spotkania z przedstawicielami zawodów przyrodniczych,
- Szkolny dzień eko-zawodów,
- doposażenie warsztatu pracy doradcy zawodowego w pomoce do prowadzenia zajęć,
- wizyta 36 uczestników w szkole kształcącej w zawodach przyrodniczych CKR w Sichowie Dużym,
- wzrost świadomości uczestników na temat swoich zasobów i predyspozycji: mocnych stron zainteresowań i zdolności ,
- rozwój zainteresowań, kreatywnej postawy, otwartej na świat przyrody i ludzi,
- wzrost wiedzy na temat zawodów związanych z przyrodą ,
- poznanie warunków pracy i rynku pracy w lokalnym środowisku,
- kształtowanie postaw proekologicznych.
- rozwój umiejętności społecznych, takich jak praca w grupie, autoprezentacja, odpowiedzialność za wspólną pracę;
Zadanie 5
- 36 uczniów objętych wsparciem,
- 24 godziny dodatkowych zajęć o tematyce ekologicznej ,
- 24 godziny zajęć terenowych, w tym: 4 wyjazdy do lasu, piknik w lesie, warsztaty ekologiczne w zakładzie Gospodarki Odpadami Komunalnymi w Rzędowie,
- jednodniowa 10 – godzinna wycieczka w Góry Świętokrzyskie,
- 2 godzinne ekowarsztaty „las w słoiku”,
- kształtowanie zgodnych z prawami natury postaw, rozbudzenie zamiłowania do przyrody,
- rozwój wyobraźni i kreatywności i twórczości u dzieci,
- wzmocnienie wiary w swoje możliwości,
- wzrost zainteresowania do lasem o różnych porach roku oraz rozbudzenie zamiłowania do obcowania z przyrodą,
- poznawani przez dzieci różnych technik plastycznych,
- poznanie i rozwój postawy uważności i wyrażania swoich emocji,
- rozwój zainteresowań w sferze edukacji przyrodniczej i ekologicznej, uwzględniające przeciwdziałanie dyskryminacji oraz kształtowanie tożsamości regionalnej poprzez poznawanie dziedzictwa przyrodniczego regionu;
- poznanie walorów przyrodniczych i piękna Gór Świętokrzyskich,
- wyposażenie 36 uczestników w zestaw badacza (plecak, lupę, kompas, latarkę),
- wyposażenie 36 uczestników w kalosze i poncza przeciwdeszczowe,
- wyposażenie 3 sal projektowych w monitory interaktywne, laptopy, tablice suchościeralne, kosze do segregacji odpadów,
- zakup 1 urządzenia wielofunkcyjnego z tuszami,
- zakup wielu pomocy edukacyjnych do prowadzenia zajęć,
- organizacja dwóch konkursów ekologicznych o tematyce leśnej i obdarowanie uczestników nagrodami – 72 szt;
- wyposażenie korytarzy w nowoczesne pomoce dydaktyczne o tematyce leśnej – 14 szt.,
- wyposażenie korytarzy w 15 ławek do siedzenia,
- wyposażenie korytarzy w kosze do segregacji odpadów- 1 zestaw;
Zadanie 6
- 20 przeszkolonych nauczycieli w tematyce edukacji włączającej,
- 18 godzin szkolenia,
- wzrost wiedzy u 20 nauczycieli na temat edukacji włączającej udokumentowany zaświadczeniami potwierdzającymi zdobytą wiedzę i umiejętności;
Zadanie 7
- założenie i funkcjonowanie biura projektu,
- wykonanie ulotek, plakatów promujących projekt i naklejek do oznakowania artykułów zakupionych do projektu,
- spotkanie organizacyjne z osobami zatrudnionymi do realizacji zadań projektowych
- zakup 72 „wyprawek” promujących projekt w postaci zestawów badacza (plecak, lupa, kompas, latarka) dla uczestników projektu,
- 1 spotkanie inaugurujące projekt dla uczestników, ich rodziców, zaproszonych gości i realizatorów projektu ,
- 1 spotkanie podsumowujące projekt dla uczestników, ich rodziców, zaproszonych gości i realizatorów projektu ,
- 1 spotkanie ewaluacyjne na zakończenie projektu z osobami zatrudnionymi do realizacji zadań projektowych,
- obsługa finansowa projektu,
- rozliczenie projektu i sprawozdanie.
Całkowita wartość projektu wynosi – 642 896, 55 złotych
Wkład własny Gminy Połaniec – 64 289, 66 złotych
Dofinansowanie – 578 606, 89 złotych